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(二)說明順序考點:抓住了文中的說明對象之后,我們還需要明確文中的說明順序,這是說明文閱讀的另一重點。。
教師引導學生根據所寫食物鏈,組織同桌兩人為一小組,針對以下問題展開討論:(1)食物鏈由生態系統中的什么成分組成它們之間是什么關系(食物鏈是由生產者和消費者組成的,它們之間是吃與被吃的關系。(責任編輯:zgjsks_yxm)!
教師引導學生根據所寫食物鏈,組織同桌兩人為一小組,針對以下問題展開討論:(1)食物鏈由生態系統中的什么成分組成它們之間是什么關系(食物鏈是由生產者和消費者組成的,它們之間是吃與被吃的關系。(責任編輯:zgjsks_yxm)!